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南投不補習比台北安親班小孩還要聰明

這是我第一次經驗接觸到南投的國一學生，這群剛從小學升上國一的學生，對於「如何學習」有強烈的動機。

一開始，我就知道他們沒有台北那種補習的習慣與風氣。補英文的人很少，補數學的人也很少，補才藝的人更少。

第二個小時後，我就知道這群學生很棒！～～一點就通！

經由第一個小時的引導，這群學生知道怎麼讀書抓重點的原則後，就開始自己抓重點，只要我講過一次的概念，他們第二次就知道自己應該怎麼做了。

四個小時後，他們已經可以完全不用經過任何講解，也可以自己讀書、自己抓重點、自己整理筆記，每一個動作都很正確。

他們開始建立起自學的能力。

反倒是台北有許多學生，習慣每天待在安親班、才藝班裡面，習慣甚麼事情都要依賴老師告訴他，養成自己不用思考，很多事情都希望老師做一遍給他看，然後他只要照抄或是照著老師的動作去做就好。懶得動動腦思考了。

兩相對照之下，同樣都是剛升國一的學生，這些南投不補習的學生，思考能力、邏輯思考能力、獨立自學能力，都是上等表現。

我會回家勸我妹妹，永遠都不要讓我外甥女去上安親班，免得失去了孩子的天賦。

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