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實驗發現,學習跟情緒和動機有關。
這個實驗的作法,是給學生一根蠟燭、一盒大頭釘,要學生想辦法把蠟燭站在牆上。
在解決問題之前,先給一組學生看一齣喜劇短片;另一組看教學短片。
結果看喜劇的那一組,有百分之七十五的學生想到把圖釘倒出來,用兩根圖釘把圖釘盒釘在牆上,再把蠟燭站在圖釘盒上,完成任務;而看教學影片的那一組,只有百分之二十的人想到解決的方法。(文/洪蘭)
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