考生的時間管理（最佳分配）

最近很多家長來問我,孩子要考試了,應該怎麼分配時間最好？

國三最怕的就是心慌意亂，心慌是因為擔心自己準備的不足；意亂是因為擔心自己要讀的書很多，不知從哪裡下手起。

其實考試最怕的就是失常，只要你不失常，一但跑在你前面的人失常了，你就有贏過他了。

所以面對大考,保持平時的實力穩定是最重要的。

只要是國三或高三學生，都應該要先求自己的成績穩定，也就是專長的科目保持領先，不擅長的科目想辦法維持中等程度。

只要你不心慌,這樣至少你就贏過1/2的考生。

上學期把每周學習的時間分割成兩大塊，一塊是60%用於專長的科目。一塊是40%用於不專長的科目。

到了下學期就分成一塊70%用於專長的科目，一塊30%用於不專長的科目。

因為考試是依照總分來決定的，保持專長的科目領先相對是比較簡單的，要讓不專長的科目提升到贏過很多人，是要花費更多的時間才能達到，所以越接近考試，越應該把重點放在專長的科目上保持穩定，不要失常。

再來是克服意亂。

意亂通常是覺得以前的東西要複習，新的東西要學習，所以不知所措。

其實很簡單就能克服這個問題，上學期保持每周時間用在複習上20%，學習新內容上80%。

下學期在學校的考試前一週保持複習20%，學習新內容80%，否則平時維持複習80%,學習新內容20%。

總和以上內容，也就是說你把時間會切割成四等份：

複習擅長科目

複習不擅長科目

學習擅長科目

學習不擅長科目

這些學習與複習的方法與重點，是我過去自己的經驗，還有建中與北一女同學的經驗所歸納出來的結果。提供給家長考生參考。（本文作者：台灣學習力訓練師Ｍｏｎｉｃａ胡雅茹，本文受國際法保護）

創造高智商的孩子的關鍵

全腦開發

以下這篇文章很值得我們大家一起反觀自己，從小到大，我們受到了多少家長、師長、權威者給我們的教訓，而不是教育。

人類的記憶~增強記憶的第一步

這是我的好友-詹志浩老師所發表的文章，某種程度上與之前我所寫的＂除非遭逢巨變，否則人永遠不會改變＂這篇文章互相呼應。特別把詹老師的這篇文章＂活著＂引用過來，分享給大家

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反對澳洲的研究結果

看到下面這篇報導，如果沒有深入去了解他的意義，大概會被新聞報導的標題給誤導了。

這個研究是以中學生為對象，最重要的結論是父母對孩子在功課上的影響大，同儕對孩子的情緒影響比較大。

我不知道這個研究有沒有仔細去探究為什麼同儕影響孩子的情緒較多的原因，會不會有一種可能是因為父母太過囉嗦了，孩子的心與父母較為遠離，所以反而凸顯出同儕影響孩子的情緒較深。

姑且不論那些特殊的親子關係例子，但是如果就表面意義來看，父母若真的持續不斷的對孩子嘮叨的話，那麼孩子的心會離父母越遠，而更傾向同儕。

父母想要讓孩子多多念書的方法有很多，根據我的教學經驗來看，父母若選擇嘮叨囉嗦的方式，或許會讓孩子去多念一點書，但是在孩子的潛意識中，父母卻會漸漸失去孩子的心。

（本文作者：台灣學習力訓練師Monica胡雅茹，本文受國際法保護）

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澳洲研究：嘮叨對孩子有用 父母要堅持

父母對孩子嘮叨是有用的！

澳州研究人員說，有時候父母碎碎念，孩子似乎沒反應，不過他們還是聽進去了。雪梨大學研究員馬丁說，只要父母師長堅持下去，不輕易放棄，對孩子都會有影響。

如何提高學習成效

為甚麼命越算越薄?